Δευτέρα, 20 Νοεμβρίου 2017

Η ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΚΟΛΑΤΣΙΟΥ

Τα εισιτήρια για τον επόμενο προορισμό επικυρώθηκαν.
 
 Κρεμάστηκε άλλο ένα κορδελάκι και ξεκινάμε για την
"Χώρα του Δεκατιανού".
 

 
Αρχικά όλοι και όλες παρουσίασαν το δικό τους δεκατιανό. Αφού συζητήσαμε για το ποιες τροφές περιλαμβάνει το κολατσιό μας ύστερα τις αναζητήσαμε στην διατροφική πυραμίδα.Φτιάξαμε έναν απλό πίνακα με στατιστικά ο οποίος είχε 4 στήλες: στην πρώτη αναγραφόταν το όνομα του παιδιού, στη δεύτερη  το όνομα του δεκατιανού, στην τρίτη αν είναι σπιτικό και στην τέταρτη αν είναι έτοιμο.




 
Με τα παιδιά καταλήξαμε στο ότι όσο λιγότερο επεξεργασμένη και βιομηχανοποιημένη είναι η τροφή μας τόσο καλύτερη για την υγεία μας και το περιβάλλον. Τα παιδιά επέλεξαν τα μουστοκούλουρα σαν παράδειγμα. Μιλήσαμε για τα υλικά παρασκευής τους και τον τρόπο που φτιάχνονται στο σπίτι και τον τρόπο με τον οποίο φτιάχνονται σε ένα εργαστήριο ή εργοστάσιο.Ξεκινώντας από τα υλικά που χρησιμοποιούνται, τα μηχανήματα που τίθενται σε λειτουργία έως την συσκευασία που χρησιμοποιείται και τη μεταφορά τους στα super market καταλήξαμε ότι τα μουστοκούλουρα της μαμάς έχουν λιγότερη επιβάρυνση στην υγεία μας και στο περιβάλλον.
Το Ταξίδι της Μπανάνας.
Αξιοποιήσαμε το χάρτη του προγράμματος και τις εικόνες με την ιστορία της μπανάνας για να μετρήσουμε τα τροφοχιλιόμετρα της μπανάνας.




Χρησιμοποιήσαμε κλωστή για να ενώσουμε τις χώρες παραγωγής της μπανάνας με τη δική μας χώρα.

Συγκρίναμε τις αποστάσεις.
Βάλαμε σε σειρά τις εικόνες που δείχνουν την πορεία της μπανάνας από το χωράφι στα ράφια των super market και των μανάβικων.



 
Τα παιδιά ζωγράφισαν γιατί πιστεύουν ότι είναι καλύτερο να επιλέγουμε το σπιτικό κολατσιό από το συσκευασμένο:












και έφτιαξαν μια λίστα με τις τροφές που θα μπορούσαν να φέρουν από το σπίτι τους για ένα νόστιμο και υγιεινό κολατσιό το οποίο επιβαρύνει λιγότερο το περιβάλλον:













Τρίτη, 14 Νοεμβρίου 2017

ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΠΡΩΙΝΟΥ

 Το ταξίδι στη χώρα της Διατροφής συνεχίζεται. Επόμενως σταθμός η Χώρα του Πρωινού.
  

 
 Τα εισιτήρια ετοιμάστηκαν και...
 
ξεκινήσαμε!
 
 Τα παιδιά κατέγραψαν σε χαρτί τι πρωινό πήραν πριν έρθουν στο σχολείο. Οι απαντήσεις τους:







Αναζητήσαμε τις τροφές που ζωγράφισαν τα παιδιά στην διατροφική πυραμίδα και είδαμε σε ποια ομάδα ανήκουν.Με τη βοήθεια του υλικού του προγράμματος με τα παιδιά παρατηρήσαμε σε ποια σημεία του σώματος κάνει καλό το γάλα, το γιαούρτι, τα δημητριακά, το τυρί, το βούτυρο.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε μια πυραμίδα από υφάσματα στο δάπεδο. Τα παιδιά επέλεγαν μια τροφή που υπάρχει στο πρωινό τους και ξάπλωναν στο ύφασμα το οποίο αντιστοιχούσε σε μια από τις ομάδες (φρούτα, δημητριακά, γαλακτομικά) της πυραμίδας.Οι υπόλοιποι αφού έβρισκαν πρώτα την ομάδα των τροφών στη συνέχεια έκαναν υποθέσεις για το ποια μπορεί να είναι η τροφή που ήθελε να δείξει το παιδί επάνω στην πυραμίδα.

 



 
 Επιλέξαμε τρεις τροφές  (όσες και οι ομάδες της τάξης) που θα επιθυμούσαμε να υπάρχουν στο πρωινό μας γεύμα και φτιάξαμε με τα παιδιά ποιήματα.






 
Απο τις εικόνες του προγράμματος Υγιή Παιδιά, Υγιής πλανήτης επιλέξαμε τις τροφές που μπορούμε να εντάξουμε στο πρωινό μας. Τα παιδιά τις ζωγράφισαν, αντέγραψαν τα ονόματά τους και δημιουργήθηκε ένα μενού για την γωνιά της κουζίνας και για να το χρησιμοποιούν τα παιδιά στις ελεύθερες δραστηριότητες





 
Στο παιχνίδι της "καυτής πατάτας"  ο βασιλιάς της ζάχαρης έπρεπε να αλλάζει γρήγορα χέρια. Στο σταμάτημα της μουσικής όποιος είχε τον βασιλιά στα χέρια του έπρεπε να πάρει μια κάρτα και να την τοποθετήσει στην ομάδα είτε των τροφών με την πολύ ζάχαρη και το πολύ αλάτι είτε στην ομάδα με τη λιγότερη ζάχαρη και το λιγότερο αλάτι.